การสอนคิดด้วยโครงงานการเรียนการสอนแบบบูรณาการทักษะในศตวรรษที่ 21. — พิมพ์ครั้งที่ 3. — กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2556.
3 แหล่งที่มาของเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง แหล่งที่มาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง สามารถจำแนกได้ดังนี้ 1. บทความทางวิชาการของสาขาวิชาที่ตนศึกษาและสาขาที่เกี่ยวข้อง ทั้งที่เป็น ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ข้อดี คือความเป็นปัจจุบันของเนื้อหาและงานวิจัย ว่ามีความเคลื่อนไหวและมีแนวทางไปในทางทิศใดบ้าง 2.
หัวใจของการเขียนบทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 1. การทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นขั้นตอนที่สำคัญขั้นหนึ่งของ การวิจัย ซึ่งใช้เป็นเครื่องชี้ให้เห็นถึงระดับคุณภาพของงานวิจัยในเรื่องนั้นๆได้ เป็นอย่างดี 2. การทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ช่วยทำให้ผู้วิจัยทราบข้อมูลมากมายในเรื่องที่จะทำวิจัยตั้งแต่ขั้นเริ่ม ต้นจนถึงขั้นสุดท้ายของการวิจัย 3. ปัญหาที่สำคัญของกิจกรรมในการทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ 3. 1 การไม่รู้จักแบ่งเวลาให้เหมาะสมสำหรับการค้นคว้าเอกสาร 3. 2 ไม่รู้จักแหล่งของเอกสารและข้อมูล 3. 3 ไม่รู้จักหลัก และเทคนิคของการสกัดข้อมูลที่สำคัญออกมาจากเอกสาร และงานวิจัยที่อ่าน 3. 4 ไม่รู้จักวิธีเขียนเรียบเรียงเชื่อมโยงข้อมูลทั้งหมดจากเอกสารเข้าด้วยกัน 4. สรุปขั้นตอนการทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ขั้นแรก อ่านราบละเอียดตั้งแต่ต้นจนจบ ให้รู้เรื่องทั้งหมด ขั้นที่สอง วิเคราะห์เรื่องที่อ่าน โดยจับประเด็นใหญ่ๆมาสรุปเป็นตาราง ดังนี้ ก. ปัญหาวิจัย วัตถุประสงค์ สมมติฐาน ข. รูปแบบการวิจัย ขนาดตัวอย่าง ตัวแปรที่สำคัญ ค. เครื่องมือวัดวิธีเก็บข้อมูล วิธีวิเคราะห์ข้อมูล ง.
บทที่ 1 บทนำ 1. 1 ที่มาและความสำคัญของปัญหา (สภาพปัจจุบัน เป็นการบรรยายสภาพทั่วไปของสิ่งที่สนใจจะศึกษา) (ปัญหา เป็นการบรรยายปัญหาของของสิ่งที่สนใจจะศึกษา) (สาเหตุของปัญหา เป็นการบรรยายถึงสาเหตุที่นำมาซึ่งปัญหาของของสิ่งที่สนใจจะศึกษา) (แนวทางแก้ไขปัญหา เป็นการบรรยายถึงแนวทางแก้ไขปัญหาของของสิ่งที่สนใจจะศึกษา) (การสรุปที่มาและความสำคัญของปัญหา โดยอาจสรุปได้ว่า"คณะผู้จัดทำจึงมีความประสงค์ที่จะจัดสร้างโครงงาน) 1. 2 วัตถุประสงค์ของการจัดสร้างโครงงาน 1 เพื่อศึกษาและดำเนินการสร้าง …. (ชื่อโครงงาน)….. 2 เพื่อ……………………………………………………………… 3 เพื่อ……………………………………………………………… 1. 3 ขอบเขตของการจัดสร้างโครงงาน (คือ Spec ของโครงงาน โดยมากมักเขียนเป็นข้อๆ บอกลักษณะที่ชัดเจนของตัวโครงงานเช่น ขนาด น้ำหนัก ความสามารถที่ทำได้ สิ่งที่ทำไม่ได้) 1. 4 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ (เขียนจากวัตถุประสงค์ของการจัดสร้างโครงงาน หรือขอบเขตของการจัดสร้างโครงงาน) 1 ได้ศึกษาและสามารถดำเนินการสร้าง …. (ชื่อโครงงาน)….. 2 สามารถ……………………………………………………………… 3 สามารถ……………………………………………………………… บทที่ 2 ทฤษฎีที่เกี่ยวของกับการจัดสร้างโครงงาน บทนี้เป็นการนำเสนอแนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ใช้เป็นกรอบในการวิจัยต้องเรียบเรียงสรุปกรอบความคิด หลักการ การเขียนต้องเป็นการเรียบเรียงเนื้อหาเหมือนกับการเขียนบททางความวิชาการไม่ควรลอกเนื้อหามาต่อกันเป็นท่อนๆ หัวข้อสำคัญน่าจะประกอบด้วย – แนวความคิดหรือทฤษฎีที่เกี่ยวข้องที่นำมาใช้ในงานวิจัย – ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่นำมาใช้ในการแก้ปัญหา เช่น ในการจัดสร้างโครงงาน ….
2. 1 ความหมาย หมายถึง การศึกษา ค้นคว้า รวบรวมวิเคราะห์และสังเคราะห์งานทางวิชาการ จากตำรา เอกสาร บทความทางวิชาการ อินเทอร์เน็ตและผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเรื่องที่ศึกษา เพื่อประเมิน สรุป ข้อเสนอแนะการวิจัยก่อนจะลงมือทำวิทยานิพนธ์ของตนเอง 3.
39/77. 50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้เท่ากับ 75/75 และมีดัชนีประสิทธิผลของแผนการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัย ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 70 หลังจากเรียนตามใช้แผนการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ และ 2)นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ วิชาคณิตศาสตร์ เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ. 01 และมีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะอยู่ในระดับมาก ทองสง่า ผ่องแผ้ว21/08/2550